نتائج Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي تستند استناداً وثيقاً على التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ.
لابد Ù„Ù„Ø¨Ø§ØØ« من التعر٠المستÙيض على برامج تنÙيذ التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù„Ø¨ÙŠØ§Ù†Ø§Øª Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي. ØÙŠØ« يجب على Ø§Ù„Ø¨ØØ« التعر٠على أيقونات ÙˆÙ†ÙˆØ§ÙØ° هذه البرامج وطريقة استخدامها.
التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù„Ù‡ العديد من الأنواع التي تأتي ÙˆÙقاً لآلية عملها والمخرجات الناتجة عنها، Ùˆ كذلك هناك تصني٠خاص بالتØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù…Ù† ØÙŠØ« طريقة الآداء هل هي يدوية أم إلكترونية، ولابد Ù„Ù„Ø¨Ø§ØØ« أن يلتزم بعدد من الضوابط ÙÙŠ التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØŒ ويأتي التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¹Ù„Ù‰ أساس عدة Ùوائد له، ويتبع التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¹Ù…Ù„ÙŠØ§Øª أخرى ÙƒØ§Ù„ØªÙØ±ÙŠØº والجدولة، وأخيراً التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ ØªÙكتب مخرجاته ÙÙŠ أجاء متعدد من الدراسة.
مع ظهور التكنولوجيا ÙˆØ§Ù„ØØ§Ø³ÙˆØ¨ ظهر عدد من برامج التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ ØŒ ÙˆÙيما يلي سو٠نقدم Ù„Ù…ØØ© عامة عن كل برنامج من هذه البرامج :
معلم لمادة الÙيزياء Ù€ طالب ماجستير ÙÙŠ تخصص تكنولوجيا التعليم، يهتم بالÙيزياء والرياضيات وتوظي٠تكنولوجيا التعليم ÙÙŠ العملية التعليمية، بما ÙÙŠ ذلك التدوين والنشر لدروس وكتب الÙيزياء والرياضيات والبرامج والتطبيقات المتعلقة بهما
كما تستخدم الشركات التجارية التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¨ÙƒØ«Ø±Ø© وذلك من أجل دراسة المجتمع الذي تنوي الاستثمار Ùيه ØŒ ØÙŠØ« ÙŠÙˆÙØ± لها التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ù…Ø¹Ù„ÙˆÙ…Ø§Øª ØÙˆÙ„ هذا المجتمع ÙØªÙˆÙر عليها الوقت والجهد ØŒ ويساعدها على اتخاذ القرارات Ø§Ù„ØØ§Ø³Ù…Ø© بسرعة كبيرة .
– يعر٠التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¨Ø£Ù†Ù‡ Ø¥ØØ¯Ù‰ أنواع التØÙ„يلات التي يقوم بها Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« العلمي من أجل تØÙ„يل بيانات والمعلومات المتعلقة Ø¨Ø¨ØØ« أو مشروع معين.
Ùقد أكد الكثير من التØÙ„يل Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ÙŠÙ† علي أن علم Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¡ يعتبر من العلوم الإنسانية ÙˆØ§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¡ وهو الأساس الذي يقوم عليه Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمي ÙÙŠ جميع ÙØ±ÙˆØ¹ وجوانب Ø§Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© ومؤخراً وجد أن جميع بØÙˆØ« الاتصال تعتمد علي التØÙ„يل Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø¨Ø´ÙƒÙ„ كبير وملØÙˆØ¸ وهذا المجال الذي قدم الكثير من المساعدات التي مكنت Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ÙŠÙ† من Ø¥ØØ¯Ø§Ø« تطوراً ملØÙˆØ¸Ø§Ù‹ ÙÙŠ هذه البØÙˆØ« والعمل علي أنتشار نطاقها وبالتالي كان له أثره الكبير ÙÙŠ كثرة ØØ§Ø¬Ø© Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ÙŠÙ† والدراسين ÙÙŠ التنقيب عن Ø§Ù„Ù…Ø¹Ø±ÙØ© والمهارات Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØ© والتي تتناسب مع خصوصية كل موضوع يتم Ø§Ù„Ø¨ØØ« Ùيه سواءً كان ÙÙŠ موضوعات الاتصال وأدواته التقليدية ÙˆØ§Ù„ØØ¯ÙŠØ«Ø© أو غيرها من الموضوعات والمجالات التي يهتم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ«ÙŠÙ† Ø¨Ù…Ø¹Ø±ÙØªÙ‡Ø§ ودراستها.
يجب على أولئك الذين يتطلعون إلى استكشا٠عالم المØÙ„Ù„ Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø§Ù„Ø§Ø·Ù„Ø§Ø¹ على القائمة التالية من الموارد.
صياغة Ø§Ù„ÙØ±Ø¶ÙŠØ§Øª Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØ©: يوجد نوعان رئيسيان من Ø§Ù„ÙØ±Ø¶ÙŠØ§Øª Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØ© وهم :
Ø§Ù„Ø§Ù†ØØ±Ø§Ù المعياري: Ø£ØØ¯ أهم مقاييس التشتت Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØŒ ويعبر عن مدى التبعثر Ø§Ù„Ø§ØØµØ§Ø¦ÙŠ Ø£ÙŠ أنه يدل على مدى امتداد المجالات ضمن مجموعة البيانات Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¦ÙŠØ©.
ينطوي استخدام Ø§Ù„Ø¥ØØµØ§Ø¡Ø§Øª لمساعدة Ø£ØµØØ§Ø¨ العمل على اتخاذ قرارات تجارية Ø£ÙØ¶Ù„ على عدة واجبات ومسؤوليات.
المجلة العربية للنشر العلمي هناك الكثير من المجلات العلمية التي انتشرت ÙØ¨â€¦
وتظهر هذه المشكلة عندما يقوم Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« بدراسة جميع Ø£ÙØ±Ø§Ø¯ مجتمع الدراسة دون أن يستثني منهم أي ÙØ±Ø¯ .